PROFESSORA:
Edileuza Mendes Ribeiro Batista
NÚCLÉO:
Escola Governador Adauto Bezerra
MUNICÍPIO: Monsenhor Tabosa Ceará
PÓLO: Tianguá
O ProJovem é um Programa
desenvolvido entre o Governo Federal e Governo do Estado do Ceará, por meio do
Instituto de Desenvolvimento do Trabalho (IDT), com o apoio das prefeituras
municipais, com a finalidade de elevar o grau de escolaridade e qualificar
profissionalmente jovens entre 18 e 29 anos, com 18 meses de duração e 2000 h/a.
O Programa tem duração de 18 meses, com a finalidade de
possibilitar formação integral ao jovem. Para isso, torna-se fundamental a
articulação entre a elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do
Ensino Fundamental; a Qualificação Profissional, com certificação de formação
inicial; e o desenvolvimento de Ações Comunitárias de interesse público. Aos
jovens que apresentam frequência regular e desenvolvem as atividades propostas
é concedida uma bolsa mensal de R$ 100,00.
O Projovem Urbano proporciona aos estudantes formação conforme descrito
a seguir:
FORMAÇÃO BÁSICA
A Formação Básica é a dimensão do PROJOVEM que proporciona os
conhecimentos gerais, organizados em torno das áreas de língua portuguesa,
língua estrangeira, matemática, ciências humanas e ciências da natureza. O
curso é desenvolvido articulando os temas "Juventude",
"Cultura", "Cidade", "Trabalho",
"Comunicação" , "Tecnologia" e "Cidadania", de
modo interdisciplinar, integrado com a Participação Cidadã e a Qualificação
Profissional. Aos jovens aprovados, ao final do curso, é conferido um
certificado de conclusão do Ensino Fundamental.
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
A Qualificação Profissional no PROJOVEM proporciona formação técnica
geral e também formação técnica específica, trabalhando a partir de arcos
ocupacionais, e desenvolve Projeto de Orientação Profissional (POP),
despertando o jovem para as questões atuais do mundo do trabalho e oferecendo
conhecimentos básicos de uma ocupação profissional.
PARTICIPAÇÃO CIDADÃ
A Participação Cidadã no PROJOVEM tem como objetivo contribuir para que
o jovem reconheça seus direitos e deveres de cidadão, para o desenvolvimento de
uma cidadania ativa e criadora de novos espaços, motivando e instigando-os a
participar da vida da comunidade em que moram e da cidade, através da
elaboração e execução do Plano de Ação Comunitária (PLA).
Objetivos
- Re-inserção
dos jovens no processo de escolarização
- Identificação
de oportunidades potenciais de trabalho e capacitação dos jovens para o
mundo do trabalho
- Participação
dos jovens em ações coletivas de interesse público
- Inclusão
digital como instrumento de inserção produtiva e de comunicação
- Ampliação
do acesso dos jovens à cultura.
Quem pode participar
- Faixa
etária: 18 a 29 anos
- Não
ter concluído o ensino fundamental
- Saber
ler e escrever, o que será aferido por meio de teste de proficiência
elaborado pela Coordenação Nacional e aplicado pela Coordenação Municipal,
no ato da matrícula.
Auxílio financeiro
Pagamento pelo governo federal de auxílio financeiro de R$ 100,00, por
mês durante 18 meses como incentivo aos estudantes.
Para o Projovem Urbano funcionar em nossa cidade, o Prefeito assinou
adesão como parceria o referido programa funciona na Escola Governador Adauto
Bezerra, uma Escola Estadual apresentando uma estrutura física atrativa e
acolhedora para os alunos, comunidade e
funcionalismo de modo geral. Ressalto ainda que o diretor da referida escola
Mozart Galvão Monteiro Neto abraçou esta causa nos apoiando no que é
necessário. Podemos destacar a dimensão de benefícios que o referido programa
vem proporcionar aos jovens que não tiveram a oportunidade de concluir seus
estudos por diversos motivos.
Com relação ao transporte escolar ainda não foi possível os alunos serem
beneficiados por alguns motivos ao qual não sei a real explicação.
Sobre a merenda escolar apesar da demora, visto que as aulas começaram e
a merenda a qual nos professores estávamos sabedores e não medimos palavras
para falar que os alunos iam jantar na escola, foi um pouco constrangedor, pois
foi um período em que o gestor da escola procurou assegurar uma merenda
enquanto chegava a do referido programa, a referida chegou e com muita
qualidade, por esses alunos virem de uma tradição de alimentação a qual eu
chamo de alimentação pesada, eles gostam de quase todas as refeições, posso
citar que a menos aceita é: Mingau e sopa, alguns não consomem e outros
consomem mesmo reclamando, é compreensível não agradar a todos, pois isso faz
parte do ser humano.
Na
escola podemos contar com a sala de acolhimento infantil, não é uma sala
própria, pois nesta funciona como um auditório da escola, mas as educadoras
infantis adéquam ao momento em que estão com as crianças, bem como: guardam os
brinquedos e demais objetos em outro local e trazem no horário reservado para
as crianças, das mesmas posso observar a satisfação neste espaço tanto ao
envolvimento com os brinquedos, filmes, educadoras etc.
Com
relação aos alunos, muitos são assíduos outros infrequentes, muitos demonstram
interesse ao momento de aprendizagem e em dar continuidade aos estudos, outros se
precisa elevar o ânimo através de exemplos e até diálogo com eles. Em todas as
salas há alunos não alfabetizados, porém assíduos em sala de aula, tenta se
diferenciar a aula para estes, mas não se tem resultado positivo, estivemos programando um reforço em horário
das janelas de cada um professor, ressalto ainda que com a visita do
coordenador Neto, ele nos indagou sobre o conhecimento do projeto Luz do Saber,
e temos, o qual já está funcionando e com bons resultados, segundo informações
que obtive através do funcionário responsável no município, sobretudo já é um
novo desafio para nós neste novo período. Com relação a evasão temos de vez
enquanto um aluno que vai embora para outra cidade em busca de emprego ou morar
com familiares.
Com
relação a minha disciplina que é Inglês, procuro sempre estar reforçando a
aprendizagem dos conteúdos onde os alunos são estimulados a produzir atividades
por meio de trabalhos tais como: desenhos, colagem e atividades de fixação.
